Kategoria: Aktualności

Godziny pracy poradni w dniach 09-10.06.2023 09.06.2023 (piątek) poradnia pracuje w godzinach 8.00-13.00 10.06.2023 (sobota) nieczynne

Informujemy, że zapisy na czerwiec będziemy przyjmować od 04.05.2023.

Informujemy, że we wtorek 02.05.2023 poradnia będzie czynna w godzinach 8.00-13.00.

Informujemy o zmianach godzin pracy poradni: 07.04.2023 (Wielki Piątek) – 8.00 – 13.00 08.04.2023 (Wielka Sobota) – nieczynne

Informujemy, że w środę 29.03.2023 poradnia pracuje w godzinach 8.00-14.00 (czynności wewnętrzne). Sekretariat w tym dniu będzie czynny od 11.00 do 14.00. Dziękujemy za wyrozumiałość.

Serdecznie zapraszamy do udziału w XI Konferencji Logopedycznej pt. Miejsce logopedy w edukacji włączającej – TERAPIA, WSPOMAGANIE, WSPARCIE – RÓŻNE DROGI, JEDEN CEL, która odbędzie w dniu 4 marca 2023 r w formie on-line. Jednym z organizatorów wydarzenia jest Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 15. Podczas konferencji […]

W momencie przeciążenia linii awarii ulega numer stacjonarny poradni. W związku z tym istnieją trudności z nawiązaniem połączenia. Oczekujemy na interwencję operatora. Dziękujemy za zrozumienie i przepraszamy za niedogodności. Dodatkowo informujemy, że nie przyjmujemy zapisów drogą mailową. W przypadku trudności z numerem stacjonarnym 22-886-73-28 prosimy […]

20.01.2023 r. członkowie Sieci Współpracy Logopedów Dzielnicy Ursus m.st. Warszawy mieli okazję wziąć udział w szkoleniu pt. „Wybrane aspekty fizjoterapeutyczne istotne w pracy logopedy”. Prowadząca – Magda Czajkowska, fizjoterapeutka PPP15 – podkreśliła konieczność podejścia interdyscyplinarnego i transdyscyplinarnego w terapii dzieci z zaburzeniami rozwoju oraz przekazała […]

Sieć Współpracy Terapeutów Integracji Sensorycznej Dzielnicy Ursus m.st. Warszawy odbyła się 18.01.2023 . w Poradni Kluczyk. Podczas spotkania mgr Agnieszka Potok przybliżyła informacje dotyczące PSTIS, tj. Polskich Standaryzowanych Testów Integracji Sensorycznej, KATIS – Komputerowego Asystenta Terapii Integracji Sensorycznej oraz PSD – Profilu Sensorycznego Dziecka. Omówione […]